RANCANG BANGUN SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENERIMAAN GURU PADA TK AMALIA BEKASI MENGGUNAKAN METODE WEIGHTED AGGREGATED SUM PRODUCT ASSESMENT (WASPAS) BERBASIS WEB

Irsyaditama, Amru (2021) RANCANG BANGUN SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENERIMAAN GURU PADA TK AMALIA BEKASI MENGGUNAKAN METODE WEIGHTED AGGREGATED SUM PRODUCT ASSESMENT (WASPAS) BERBASIS WEB. Other thesis, Universitas Darma Persada.

	Text Cover.pdf Download (306kB)
	Text Bab 1.pdf Download (232kB)
	Text Bab 2.pdf Download (305kB)
	Text Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB)
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Bab 6.pdf Download (98kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (508kB)
	Text Lampiran.pdf Download (371kB)

Official URL: http://repository.unsada.ac.id/cgi/oai2

Abstract

TK Amalia merupakan sebuah sekolah Taman Kanak - Kanak yang berlokasi di wilayah Bekasi Barat dengan tujuan awal membuat TK untuk keluarga ekonomi lemah. Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan guru merupakan sistem yang digunakan untuk membantu pengambilan keputusan penerimaan guru di TK Amalia berdasarkan kriteria yang ditentukan serta mempermudah proses penerimaan guru. Pembuatan sistem ini menggunakan metode waterfall dimana pengerjaan sistem dilakukan secara berurutan atau secara linear. Dengan menggunakan Metode Weighted Aggregated Sum Product Assesment (WASPAS) sebagai metode pengambilan keputusan untuk penerimaan guru. Dengan demikian memudahkan sekolah dalam mengambil keputusan penerimaan guru secara cepat dan akurat. Hasil penelitian ini yaitu aplikasi yang dapat membantu TK Amalia baik dalam proses penerimaan guru maupun pengambilan keputusan guru dengan memperhatikan kriteria yang ada.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Guru, Penerimaan, Sistem, TK
Subjects:	000 Generalities/Karya Umum > 004.678 WEB
Divisions:	Fakultas Teknik > Sistem Informasi
Depositing User:	Julia Ningsih Perpustakaan
Date Deposited:	31 May 2022 07:18
Last Modified:	31 May 2022 07:18
URI:	http://repository.unsada.ac.id/id/eprint/2656

Actions (login required)

View Item