Penerapan Metode Total Physical Response (TPR) dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Mandarin Siswa Kelas 1B SD Santo Fransiskus, Jakarta Pusat

Sondang Helena, Sinurat (2020) Penerapan Metode Total Physical Response (TPR) dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Mandarin Siswa Kelas 1B SD Santo Fransiskus, Jakarta Pusat. Other thesis, Universitas Darma Persada.

	Text COVER-DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (833kB)
	Text BAB II.pdf Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Download (651kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (978kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Penulisan tugas akhir ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengembangan metode Total Physical Response (TPR) dengan media pembelajaran seperti gambar, lagu, video dan metode permainan dalam meningkatkan keaktifan siswa kelas 1B SD Santo Fransiskus Jakarta Pusat. Penulis dalam melaksanakan penelitian menggunakan teknik pengumpulan data dengan metode observasi, Lagu Mandarin, dan Menulis Karakter Han. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa hasil pengembangan metode TPR dengan media pembelajaran gambar, lagu, video, dan metode permainan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam mempelajari bahasa Mandarin. Peningkatan keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran, menyebabkan siswa lebih mudah memahami dan mengingat materi yang dipelajari. Hal itu disertai dengan adanya peningkatan nilai rata-rata sebagian besar siswa sesudah menggunakan metode TPR.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Metode Total Physical Response (TPR), Pembelajaran Kosakata Keaktifan Siswa
Subjects:	400 Language/Bahasa > 401.4 Language and Communication, Lexicology/Bahasa dan Komunikasi, Leksikologi
Divisions:	Fakultas Bahasa Dan Budaya > Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok
Depositing User:	Trie anto Perpustakaan
Date Deposited:	30 Aug 2021 04:26
Last Modified:	30 Aug 2021 04:26
URI:	http://repository.unsada.ac.id/id/eprint/1870

Actions (login required)

View Item